MOTIVACIÓ PER INICIAR LA CAMPANYA DE RECOLLIDA D'ANELLES A 6è

Aquesta setmana els alumnes de sisè han rebut la visita de la Sandra, del Consorci per a la Gestió dels Residus, que, a més d'explicar les raons per les quals recollim anelles a l'escola, ha tractat diferents temes relacionats amb el medi ambient. Especialment ha parlat del reciclatge i de la gestió que podem fer de les deixalles, animant als alumnes a conscienciar les seves famílies per reduir el volum de deixalles que generem. Hem recordat les "tres erres" (reduir, reutilitzar i reciclar). Ara que els alumnes saben perquè recollim les anelles, estem segurs que la campanya de recollida tindrà molt èxit.

TALLER DE CONTAMINACIÓ ACÚSTICA.

Aquests dies, a cicle inicial, tenim una convidada especial. És una orella gegantina que ens acompanya a classe i que capta els sorolls que fan els nens i les nenes. Quan hi ha més decibels del compte, l’orella té uns sensors que fan que s’encenguin unes llumetes. Els alumnes poden comprovar que quan a la classe hi ha pau i tranquil.litat, l’orella descansa, i quan puja de to el soroll ambient, l’orella s’activa i fa pampallugues. D’aquesta manera els alumnes aprenen a valorar el treball en silenci i es consciencien del soroll que poden arribar a fer normalment. Paral.lelament a aquesta activitat, l'alumnat de cicle superior disposem d'un decibelímetre per mesurar el nivell de so que hi ha a l'aula. Amb aquest aparell hem après saber reconèixer quan passem dels decibels que pot percebre la nostra oïda i per tant l'estem perjudicant. Aquests dos materials formen part d'un programa que pretén fer conscients a l'alumnat sobre la contaminació acústica que ens envolta i ens han estat deixats en préstec pel departament de territori i sostenibilitat de la Generalitat.

PROJECTE DE FONT EN FONT.

L'alumnat de 6èA ha participat en un projecte proposat per la Societat Catalana d'Educació Ambiental (SCEA). Aquest projecte consisteix en fer un estudi sobre una font del poble. Nosaltres hem triat "La Font de Dimoni".
El dimarts dia 12 de maig vam anar a fer el treball de camp a la font, ens va acompanyar el senyor Raimundo Garcia, historiador calderí, que ens va fer de padrí. Allà vam recollir tota la informació per després treballar-la a l'aula.
També vam agafar una mostra d'aigua i un grup d'alumnes en va fer l'anàlisi químic amb l'ajuda del professor de química de batxillerat.
Ha estat una experiència molt positiva que ha permès a l'alumnat conèixer millor l'entorn natural del nostre poble.

JARDÍ VERTICAL A P5

A P5 hem fet aquest tercer trimestre la parada del "Jardí Vertical". Vam llegir el conte "Què li passa al planeta terra?" on vam poder veure que la terra estava una mica enfadada perquè no la cuidàvem bé i no fèiem res perquè fos més bonica. Va ser llavors quan vam decidir entre tots que nosaltres l'ajudaríem i faríem un jardí vertical que no només faria contenta a la terra , sinó que també faria més bonica la nostra escola.

A més a més, també vam reutilitzar les ampolles de plàstic que es fan servir al menjador per fer de test i col·laborar així amb activitats per l'escola verda. Si voleu fer un cop d'ull a les fotografies i voleu llegir més sobre l'activitat cliqueu al següent enllaç:

http://epcaldesinfantil12.blogspot.com.es/2015/05/jardi-vertical-p5.html

L'AMANIDA DE L'ALUMNAT DE 2n.

El dia 4 de maig el alumnes de segon van anar a l'hort a recollit els enciams i els ravenets que havien plantat feia menys dos mesos. Les fulles que no volíem i l'arrel la van posar dins el compostador. Van rentar i tallar les fulles tendres dels enciams i pelar els ravenets. També hi van afegir tomàquets, olives, pastanaga ratllada i ceba. Ho van amanir amb oli i els que van voler hi van posar vinagre. Cada alumne va poder provar i repetir de l'amanida, i a quasi tots els alumnes els va agradar molt. Per alguns va ser la millor amanida que havien menjat mai, perquè havien plantat l'enciam, cuidat , regat, mesurat, observat i arrencat i això va fer que fos especial i                                                             única.

PROJECTE SOBRE ELS ENCIAMS A 2n.

Aquest tercer trimestre els alumnes de segon han començat amb molta empenta, fent un projecte sobre els enciams que han plantat al hort.

Per grups havien de pensar com i perquè creixen els plançons d'enciam que van plantar a l'hort, havien d'organitzar-se i cadascú s'havia de responsabilitzar d'una tasca concreta, representar-ho amb una maqueta, explicar-ho a tots els companys de la classe i avaluar-se.

El resultat ha estat sorprenent i ho han fet molt bé, sobretot tenint en compte que era la primera vegada que ho feien.

ARRIBA L'ÚLTIMA TRAMESA DE FRUITA DE L'ANY!

Avui, dimecres 6 de maig dins del propgrama FRUITA A LES ESCOLES, ens ha arribat l'útima tramesa de fruita. A més a més de la entrega de poma i pastana, introduïm una fruita poc coneguda com la Nespra, us fem adjunt una petita explicació de les seves característiques.


La Nespra és una de les primeres fruites de la primavera, posseeix un color groc ataronjat amb una pell dura, gruixuda i suau, en la pell hi sol haver-hi unes taques rodones de color marró, que curiosament és el que a banda del gust caracteritza aquesta fruita. La polpa és dura i sucosa, i té un sabor àcid i dolç. A l'interior del fruit trobem entre 1-5 llavors, de color marró brillant i de 1-2 cm de llarg.


Donat que l’os del fruit es bastant gros, i la pell es dura us aconsellem després de netejar les nespres, treure’n la pell, i tallar-la per tal de treure totes les llavors.

Dijous 6 de maig menjarem nespres, divendres pasatanagues i dilluns pomes.

   

                                                                                          

   

                                                                                                             

Desitjem que gaudiu amb aquest fruit.